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Plateforme LMS – Quiz – Certifications

Des plateformes adaptées à tous les usages

eliosys propose différentes solutions pour mettre à disposition les modules de formation elearning pour vos collaborateurs ou vos clients.

La plateforme est composée de différents modules paramétrables pour s’adapter au mieux à tous vos projets.

Fonctionnalités :

  • Intégration des contenus de formations SCORM
  • Intégration des documents (html, pdf, doc)
  • Centralisation des données de formation :
    • Identifiants des stagiaires
    • Temps de formation
    • Statuts des leçons
    • Scores des exercices
    • Statistiques stagiaires / formations
    • Module de facturation des formations
  • Création de quiz en toute autonomie : QCU, QCM, associations, formules, traductions, questions ouvertes…
  • Ajout de fonctionnalité de certifications, tri aléatoires, certificats, temps limite…

eliosys propose différentes solutions de plateformes e-learning, de la simple remontée des données de formations e-learning jusqu’à l’intégration de contenus de formations e-learning conformes aux normes AICC, SCORM et IMS.

Cette plateforme e-learning nommée Central-Point permet également d’intégrer des supports de formations existants sous n’importe quel format (Word, Excel, Powerpoint, PDF, html…) ainsi que des quizz créés par des outils auteurs externes (compatibles AICC, SCORM ou IMS).

Grace aux outils d’administrations de la plateforme, vous pouvez directement gérez les tuteurs de formations e-learning, les groupes de formations et les séquences pédagogiques. Vous obtenez les résultats des évaluations de chaque stagiaire ainsi que le temps passé pour réaliser la formation e-learning.

Norme de e-learning déviée des normes de l’aviation civile Américaine (Aviation Industre CBT Committee – www.aicc.org ). Comme les autres normes e-learning, la norme AICC permet de standardiser la communication entre les contenus de formations et les plateformes e-learning.

La norme SCORM régie également les communications entre contenu e-learning et plateforme. Cette norme est considérée comme plus évolutive et donc plus adaptée à des utilisations futures que la norme AICC. Plus d’informations sur le site SCORM : www.adlnet.org

Spécifications du groupe IMS Global Learning Consortium (www.imsglobal.org ). Ces spécifications sont des modèles de représentation qui peuvent se greffer sur les plateformes aux normes SCORM et AICC. Définition : Instructional Management Systems.

Learning Management System : System de gestion des process d’apprentissage, en d’autres mots, plateformes e-learning…

Learning Content Management System : plateforme identique à une LMS avec des fonctions de gestion de contenus de formation.

La pédagogie normée ?


Au moment ou fleurissent les propositions de plateformes open source et propriétaires vantant les mérites de leur compatibilité aux normes Scorm, AICC… il est peut être temps de se poser la question de la place de la pédagogie dans ces outils informatiques.

Si la mise en place d’une plateforme se comprend par le besoin de diffuser facilement et au plus grand nombre les produits d’autoformation, qu’ils soient  « e-learning, rapid learning ou informatifs », il est primordial de se pencher sur les données de formation qui sont centralisées.

Au travers des expériences de mises en place de plateforme de nos clients, qu’on les ai accompagnés ou pas, il apparaît que les considérations principales sont souvent liées à la technologie utilisée, la mise en place, l’hébergement, la maintenance… et bien entendu la compatibilité aux fameuses normes e-learning.

Il est pourtant deux questions essentielles lors de la mise en place d’une plateforme :

  1. Quels types de données vais-je récupérer et comment vais-je les traiter ?
  2. Quelles sont les possibilités d’interactions pédagogiques grâce à cette plateforme ?

Développons ces deux questions :

SCORM

1. Les types de données de formation


La majorité des plateformes du marché proposent de centraliser des données de formation telles que le temps passé, le pourcentage de bonnes réponses à l’exercice et la validation ou non de l’item.

Qu’en est il des compétences ? Comment parler de validations de compétences quand nous pouvons seulement dire qu’un apprenant est compétent à 75 % ?

La compétence s’exprime habituellement à travers des verbes à l’indicatif : Savoir, Utiliser, Connaître, Appréhender… Ne serait ce pas indispensable que nous puissions retrouver ces informations dans la plateforme : Mr Rouviere sait comment utiliser et mettre en place une plateforme mais les résultats de la leçon 4 montre qu’il ne saisit pas complétement le gain pédagogique de ce type d’outil…

Voilà ce que nous proposons à certains de nos clients qui choisissent des solutions sur mesure :

Une décomposition de chaque exercice par compétence avec le détail de chacune :

  • Validation
  • Nombre de réalisations,
  • Nombre de jokers utilisés,
  • Nombre de clics incorrects…

Qu’en est il également de la satisfaction des apprenants ? Ne souhaiteriez vous pas connaître le niveau de satisfaction des apprenants :

  • Qualité de l’interface,
  • Facilité de Navigation,
  • Richesse du contenu,
  • Difficulté des exercices et leçons,
  • Durée…

validation compétences

2. Les possibilités d’interactions pédagogiques


Les formats e-learning SCORM et AICC ne proposent qu’un nombre réduit d’interaction entre le contenu et la plateforme.

Il est par exemple impossible de :

  • Changer de leçon depuis le contenu : Comment puis-je décider automatiquement et dynamiquement du parcours de l’apprenant ? (hors Scorm 2004)
  • Imprimer une attestation de formation lorsque la formation est terminée,
  • Refaire une partie de leçon lorsque l’apprenant est bloqué sur un exercice…

questionnaire satisfaction

Conclusion

Le prix pédagogique a payer n’est il pas trop élevé au regard de la simple standardisation de la communication entre le contenu et la plateforme ?

Peut on réellement évaluer le coût de la mise en œuvre d’une plateforme : achat, installation, hébergement, formation et maintenance surtout si ces étapes sont réalisées en interne de l’entreprise ?

Les solutions sur mesure répondent à la majorité des questions posées dans ce message mais ont l’inconvénient de réduire le nombre de possibilités d’intégration sur la plateforme : impossible d’utiliser un outil auteur compatible avec les normes AICC ou SCORM.

La liste des options offertes par ces solutions est également réduite : intégration de salles de cours, de vidéoconférences, de chat… uniquement sur des développements spécifiques.

La dernière crainte des plateformes e-learning sur mesure concerne la possibilité de travailler avec plusieurs fournisseurs différents. Cette crainte peut être écartée car le e-learning utilise dans sa très grande majorité des outils standards (Flash, PHP…) et l’utilisation d’une dizaine de fonctions informatiques permet à n’importe quel fournisseur d’intégrer son contenu sur une plateforme sur mesure…